NASBA和
AICPA在各自10月和11月的董事会会议上批准了对《继续专业教育（CPE）计划（标准）标准声明》的修订。
该标准由NASBA和
AICPA联合发布，制定了CPE项目的发展、演示、评估和报告的准则。
标准中最重要的变化之一是允许自适应学习自学计划与参考两种方法确定自适应学习计划的CPE学分的自学标准。
“这些新批准的标准修订代表了CPE标准工作组、NASBA CPE委员会、AICPA/NASBA CPE联合标准委员会以及参与征求意见稿过程的众多个人和组织的共同努力，”NASBA国家注册处副主任Jessica Luttrull表示，“我们很高兴将适应性学习纳入自学标准。自适应学习通过向学习者提供定制的内容来实现更个性化的方法。会计委员会、注册会计师和CPE提供商已经认识到CPE继续发展的必要性，我们相信修订2019年的CPE标准将有助于保持CPE对注册会计师的相关性和意义。”
为了与会计委员会成员，董事会工作人员和其他利益相关者建立并维持有效的关系，NASBA将积极与每个州董事会互动，以了解他们的需求和对影响专业监管的问题的看法。
同时NASNA协调资源以响应董事会的需求，对董事会成员和员工进行有关NASBA资源和能力的教育，为董事会提供交流平台，以分享******方案，讨论常见问题并建立董事会之间的关系，与相关的标准制定者，监管者和专业组织建立牢固的工作关系在相关标准制定者，监管机构和专业组织的会议上提高NASBA的知名度和影响力。
NASBA将董事会的监管权传达给州，国家和国际领域的所有外部利益相关者支持董事会为实现，维持或增强适当的运营和财务独立性所做的努力与州，国家和国际监管机构以及专业机构合作，以促进董事会的共同利益通过支持董事会之间的法规和监管统一性，保持注册会计师流动性的完整性。
